四重奏

十年前，我在温哥华见到叶嘉莹先(🚶)生(💋)的很多学生。他们中有艺术家、工程师、律师、金融从业者、受过良好教育的家庭主妇、正在攻读学位的理工科学生。他们的(🥟)阅历、智识堪称丰厚，希望与古代诗人在生命深处对话，却被古典的文献、典故、词语阻拦。当叶老师耐心地帮他们(🍒)移除最(📡)后的障碍，就把一枚枚金针交到了每个听课者的手中。古典文学因此成为他们可以利用的思想资源。近年来，我也遇到越来越多这样的读者(⏸)。他们意识到自己亲(🕹)身触及与古代诗人类似的生命问题，因而对(🔕)古典诗歌产生了亲近的愿望。

　　段弋(🏂)缓缓点头，“好，我去医院。”

　　(🐒)这么‌多年，她以为自己已经能坦然接受至亲的离开。坐在‌即将起‌飞的飞机上，想到终有一天(🏟)‌她要独自坚强活在‌这个‌世界上，毫无征兆失声痛哭。

　　“700000金！”3号琢磨良久，貌似想通了其中的厉害关系！

　　见她沉(🐄)默(🚂)着一语不‌发，想到方(🧐)才(😽)自己走进内间(💗)来，听到的她(🐱)稚言稚语的抱怨，谢行之有些忍俊不‌禁(🔰)。

　　两人道别车把式，一前一后地来到张铁狗家。

　　谢屹吞咽下，耐着性子问：“哪里？别(🗾)是过敏了。”

　　宋回涯看向郑九。后者也不靠谱地‌笑‌了起来(🛡)。

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