这本《秦汉(👐)史讲义》,无意于以年代为坐标、以人物和事件为中心,重温一遍「四姓家谱」的(⏯)历史叙述。秦老师的野心,是要在史料的基础上,给出一整套「历史解释」。这一套新的解释,实际上就是在「重写中国(😒)古代史」。这些表面的人物和事(🔤)件,背后究竟发生了什么?表面的朝代更迭之外,整个社会发(🏂)生了怎(🥟)样的改变?形成了怎样的制度逻辑,影响此后两千年的历史演进?当时的诸子百家,面对社会巨变,提出(👁)了什么样的主张?「士与中国文化」,和制度之间形成了怎样(🥈)的互动,对(🚏)各自又有怎样的改变?这些改变又如何影响了历史和现实?历史研究,史料固然重要,但更重要(🙉)的是我们对历史的「解释」与「认识」。这(🐻)才是历史研究中最有价值的部分,史学不是(😨)「史料学」(回应傅斯年),历史是需要「解释」的。
不抱期望就来看第二部了。没想到,没想到(👩),这个故事的立意挺有(🧜)意思。很俗套,诚然,王道故事中最常见主题。但放到如今的世界,这个主题别(👍)有一番意味。
想到这,傅启忱又叹(😣)了口气。
“你嫌弃我啊?”
光线挡了大半,眼睛睁的大大的,不刺眼。
更何况(💪)是站在他(🏜)面前。
——某博——
他自(🗣)己不爱吃川菜,但给她点了一堆辣(🥥)的,弄得(🖱)许栀有点儿过意不去(➖):“我们下次吃清淡点的好了,我一个人吃多没意思(🆕)。”
视频本站于2024-12-28 06:12:22收藏于/影片特辑。观看内地vip票房,反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。