教师李茹和公第一章

　　秦以川：“都说了是可疑，没有证据，只能试探，但已经和你无关。现在接着(🌹)问另外一个问题。你知道自个儿是怎么诞生的吗？”

　　两人连忙去追。

1900与船，就像互相为彼此的一份子分(☕)不开。作为1900，船占据他作为“1900”这个生命及其重要的一块拼图，或(🚥)许是“家乡”或许是“世界”或许是“纯粹”，没了船，1900可能是被(🏑)叫做t.d的某个成功人士，但(🏎)那已经不是1900了。作为船，船代表的更是那个旧欧洲文(🎧)化与新美国文化的某种媒介(🔈)，前者将衰，后者兴起，人人开始有一个所谓(🐡)的“美国梦”，为此移民去到一个自己认为的梦想乡。1900就是新旧交叠的产物，是“船”孕育出的魂灵，时代如此，命(🍯)运如(🦊)此，他无法走出这条船，更是某种意义上的命中注(⬛)定(🍌)。

>> 已经没人记得战争为何(🅾)发生，还有谁(🗽)赢了，或者到底是不(🚝)是有人赢了。

　　罗宾说：“他没道理拒绝。”

　　忠勤伯坐(🎤)在书案后，沉默了好一会儿，才朝静(✋)静站在那看着他的温芙问道：“在国公府过得如何”

　　不过事情的走向跟她祈求(💮)的截然相反，一封封报喜的信(🖨)陆续从扬州送来——

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