我的第一本书用了亚伯拉罕与托洛克作品中的一个概念,即跨代困扰,作为理论框架。这两位出生于匈牙利的精神分析学(🖥)家曾对纳粹大屠杀幸存者的成年子女进行(😝)研究,此概念指出,一代人(🦆)无法言说的创伤,会变成幽灵留存在下一代的潜意(🧐)识中。困(💢)扰人们的并非(🆓)创(👮)伤本身,而是人们对创伤所秉(💉)持的沉默。“统治整个家族历史的话语”禁忌,给养了幽灵。
舒舒失笑:“刘格格自己恐怕都没想到自己看不上眼的这些宫女太监们算计了。”
与她而言,没了李家这门婚事挺好。
“笑姐~”以往摄影组里有点腼腆的小年轻看到周笑时,今天都主动过来打了个招呼, 咧着的大(🎠)白牙充分说(📭)明了他今天的好心情。
又蠢又爱笑,看着便惹人(👧)厌!
(🍵) “您看思危这孩子来了, 您也热闹多了, 也有人?照应了对吧。以后(🗯)家欢和?家乐来(🔤)了, 您这儿就更热闹了, 也让您享受天伦之乐。”
不过值得一提的是,共情(🎂)这个词(🐉)的用法。我认为共情用来鉴别仿生人在逻辑上还有挺大的漏洞的。共情的(🤼)本义是指能深入他人主观世界,了解其感受的能力,也就是(🙁)我们俗称的换位思考,也可以叫同理心。
乾清宫里宫人都安静(🎅)有(🆘)序地忙着自己手里的活,负责奉茶的女官低着脖颈,露出一(🍰)截细(🚚)长白皙的皮肤。
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